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天津教师考编培训:【1分钟打卡】教综真题 + 考点

2021-09-26 11:33:16

01教综真题演练

历史刘老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把 1421 记成“一事二益。”刘老师的这种方法是( )(21年河西教综)

  A、复述策略          B、精细加工策略 

  C、自由联想策略   D、组织策略

02正确答案【B】

精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。谐音联 想法。这种方法是通过谐音线索,运用视觉表象,假借意义进行人为联想。例如,把圆周率“3.1415926535” 编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾”等。

03教综知识点延伸阅读



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如何区分复述策略,精加工策略,组织策略:

复述策略

是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。复述策略方法:划线、机械重复、过度学习、及时复习、睡前复习、过电影等。

精细加工策略

是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。精细加工策略可以帮助学习将他们已经知道的东西和要学习与记忆的东西联系起来。通过对材料进行精细加工或补充,学生可以建构起材料的意义并沿着记忆连续体存储新信息

(精细加工和复述策略的区别在于复述只是单纯的重复,而精细加工是运用已有的知识去理解,并且在原有材料的基础上添加东西,对它进行加工)




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组织策略

是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。组织策略通常会将事物整合为更大的类或将一系列条目纳入一个概念框架体系之内。比如列提纲。

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